°o♡ 小羊咩咩叫 ♡o°

今天收到靜宜寄來的信，8/25要送出版商排版了，動作真快...
以下是夾帶檔案，老師的審查意見內容




審查論文名稱


盧兆麟的故事是什麼？──以藍博洲的〈他們在課堂上把我帶走〉為主、國家人權紀念館籌備處的〈爭取平反，終結迫害〉為輔之比較




審查意見


一、
切入角度、比較文本方式均可看出論述力道。


二、
1.本文主要討論「口述歷史」「訪談者」的功能，訪談者透過訪問當事者建立傳主的個人史，或還原歷史事件，但在訪談者有意或無意地誘導被訪談者，所建構的歷史是否真實或可信的問題。論文敘述脈絡，能夠使讀者知道論者提出的問題，但在標題或者討論題綱的不足，使讀者花一番功夫去確證。
2.討論重心及小標題，應明確聚焦在「訪談者」功能，及其建構的歷史，以及他訪談時背後的意識形態。也就是告訴讀者，你要討論的就是這些問題。
3.引文太長太多，很多都可發展成抽象的觀念，例如標題三「盧兆麟」的製造過程：藍博洲的訪談方式，討論的是：訪問者的「誘導式問話」，標題及內文都應該圍繞在此，而不是空泛地「藍博洲訪談方式」。


三、
議題有突破性，勇於挑戰某種論述權威，以細密紮實的舉證見長，相當可喜。